情圣

被辟谣的“取消中考”，能走进现实吗_我的网站

一 |     

　    一键部署OpenClaw        网站备份是出事之后最后悔没做的东西。    本文来自微信公众号： 经济观察报 （ID：eeo-com-cn），作者：熊丙奇                    贯通式培养是当前中考框架的培养模式改革，只能起到有限的作用，学生（家长）可根据自身情况，选择贯通培养；要扭转基础教育的应试化，需要把均衡化从义务教育推进到高中教育，并在高中教育中推进普职融通。很多人服务器被黑后才发现数据库没备份，几年的内容一夜归零。

二 |                    封图：图虫创意                    近日，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》，其中包括试点长学制贯通培养模式。其实一个shell脚本加一个定时任务就能解决。

三 | 成都市教育局近期也公布了一项改革，自2025年起，探索开展小初高12年贯通式与初高中贯通式培养改革试点，首批参与试点的学校共8所。    下面这个脚本同时备份MySQL数据库和网站源码，按日期命名，保留最近7天。Linux服务器直接放到/root/backup.sh，Windows可以改成PowerShell版本，或者把Linux脚本放在宝塔面板的Shell终端里执行。    

#!/bin/bash
SITE_DIR="/www/wwwroot/yoursite"
DB_NAME="yourdb"
DB_USER="root"
DB_PASS="yourpass"
BACKUP_DIR="/backup/$(date +%Y%m%d)"
 
mkdir -p $BACKUP_DIR
 
# 备份数据库
mysqldump -u$DB_USER -p$DB_PASS --single-transaction $DB_NAME | gzip > $BACKUP_DIR/db.sql.gz
 
# 备份网站文件
tar -czf $BACKUP_DIR/files.tar.gz -C $(dirname $SITE_DIR) $(basename $SITE_DIR)
 
# 删除7天前的备份
find /backup -maxdepth 1 -type d -mtime +7 -exec rm -rf {} \;

    脚本写好之后加一条crontab，每天凌晨3点执行。备份文件建议再同步一份到对象存储，比如阿里云OSS或腾讯云COS，做到异地容灾。                   此番消息在网络上引起热议和猜测，其中包括“是否要取消中考”“初高中是不是要合并”等。    # crontab -e    0 3 * * * /bin/bash /root/backup.sh >> /var/log/backup.log 2>&1    数据来源：MySQL Reference Manual 8.0（mysqldump），Linux crontab官方文档             

申请创业报道，分享创业好点子。对此，10月22日，上海市教委与成都市教育局都“辟谣”表示，这是落实“优化高中教育资源配置布局和育人方式改革国家战略”的具体举措之一。点击此处，共同探讨创业新机遇！。

四 |                    所谓的“取消中考”，不过是博流量的炒作。之所以引起舆论关注，是因为“取消中考”是很多家长一直以来的呼声，他们希望能成为现实。但从高中阶段教育的现实看，推进贯通培养改革，只是对中考的有限改革。要取消中考，减轻义务教育阶段学生的升学压力和家长的焦虑，需要在实现高中普及化后，推进高中多样化、均衡化发展。                   上海和成都两地的贯通式培养，都只是少数学校试点。

五 | 成都已经公布了试点的8所学校，从这8所学校的办学看，属于当地中等层次的普高。选择中等层次的普高进行贯通培养，是有良苦用心的。因为如果选择当地的优质高中、顶尖高中贯通培养，就很可能变为这些高中“掐尖”，家长会争着让孩子进入顶尖高中的贯通班，进一步刺激升学竞争。                   正是因为如此，成都设计的贯通培养，试点范围并不大，由学生自主申请，不进行考试选拔，报名人数超过招生计划则进行摇号录取。在求学过程中，贯通班的学生还可以申请退出，但“只出不进”。试点这样的贯通培养，对选择贯通班的学生来说，相当于有了进普高的保底，贯通班可以进行小初高一体化培养，关注学生的综合素质。但这并不会影响整体中考格局，大部分初中毕业生还将参加中考。选择贯通班的学生，如果想报考更好的普高，也可能退出贯通班。                   不少人希望贯通培养模式能扩大，这样就可以让更多学生不参加中考了。但这是受到现实局限的。

六 | 扩大贯通培养及取消中考的难点都在于，除了高中阶段实行普职分流外，我国普通高中体系内仍存在事实上的等级差异，诸如超级高中、示范性高中、特色高中等多种类型，其资源配置和升学前景差异显著。                   高中阶段的普职分流受到关注，但很快就不再是问题。我国的普职比已经超过7:3，不久将达到8:2。按照出生人口变化与普高办学规模，到2034年，我国所有适龄学生都可以上普高（如果不强制保留中职的话），实现普及普高。但普及普高就意味着取消中考吗？并不是，如果普高存在不同的等级，怎么取消中考？我国义务教育均衡化已经推进了20多年，迄今还有“幼升小”“小升初”择校热，何况高中本就设有重点高中、示范高中。拿北京来说，取消中考，用摇号方式进人大附中吗？                    这就需要调整高中阶段教育发展战略。切实推进高中阶段教育多样化、均衡化发展，适时取消重点高中制度，这是进入教育普及化时代的必然选择。耐人寻味的是，很多人呼吁取消中考，但又反对取消重点高中制度，那么，怎么实现取消中考，减轻学生考试压力的目标？难道让每所重点高中都实行贯通培养吗？这不是让“幼升小”择校热更热吗？                    另外，在高中普及化时代，发展中职教育的思维也应调整，不是采取单设职业学校的方式，而是把职业教育融入到普通高中，建设融普高课程与技职课程于一体的综合高中。综合高中是比普高更高水平的高中，一是开设课程更多，二是实行学分制教学，由学生自主选择普高与技职课程。办好高水平综合高中，关键在于要重视技职课程建设，并给选择技职课程的学生平等的升学选择。这也是美国、加拿大、英国的高中教育方式，由于所有高中都是综合高中，且高中均衡发展，因此不存在中考的问题，所有学生都免试进入高中阶段学习。                   简言之，贯通式培养是当前中考框架的培养模式改革，只能起到有限的作用，学生（家长）可根据自身情况，选择贯通培养；要扭转基础教育的应试化，需要把均衡化从义务教育推进到高中教育，并在高中教育中推进普职融通。

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Published on:02:37:57