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B | 缘起：教授夫妇和6个孩子的暑假之约2009年，中国美术学院教授李秀勤把工作室搬到了茶山环绕、民风淳朴的长埭村。“要是能让这里的孩子们在家门口接触艺术就好了。”这个念头在李秀勤心里扎了根。2010年暑假，她和同在中国美术学院任教的丈夫郭连训自掏腰包买来教学用具，办起了暑期公益艺术体能培训班（以下简称“艺术班”）。最初，艺术班只来了6个孩子，村民王莲娣的女儿傅王滢就是其中之一。“十几年前进村的艺术家很少，我们不懂艺术，不知道雕塑有什么用。”王莲娣说，大家当时对“艺术班”没什么概念，但觉得暑假孩子有人带还能学东西，肯定是好事。
C | 孩子们坐进教室后，变化悄然发生。李秀勤手把手教他们绘画、书法，由郭连训上色彩教学课，不追求“画得像”，而是让孩子尽情去感受、去表达。“我女儿画的小鸡还被李老师贴在了墙上，她开心得不得了。”王莲娣笑着回忆。随着艺术班名气渐长，来的孩子也越来越多。李秀勤还发起“能量传递”展览，展名由村里孩子书写，展出中国美术学院师生与长埭村儿童的作品。接力：从“一家事”到“全村事”2015年，艺术班从美术、书法拓展至木工、陶艺、国学。2018年，长埭村入选浙江省未来乡村试点，村委会正式接管艺术班运营，艺术班从“一家事”变“全村事”，驻村雕塑家、书法家等纷纷加入。2021年，李秀勤夫妇将接力棒交给青年艺术家郭李彦如。
D | 接手后，郭李彦如有了自己的教学方向：“前辈艺术家以传统绘画和书法为主，我希望孩子们能‘玩起来’。”于是，课堂上有了模拟茶山生态的生态瓶、结合非遗的皮影戏，蝉鸣新芽被揉进作品。
E | 美育播下种子，总会在某个节点发芽、成长。傅王滢7岁时参加培训班，跟着李秀勤学了6年，如今成了一名设计师。
F | “没有这段经历，我或许不会走上艺术这条路。
G | ”傅王滢说，这份热爱支撑她考取了设计专业。在长埭村，这样的孩子不是个例。“以前村里没人参加艺考，办了艺术班后渐渐有孩子去学艺术了。”长埭村相关负责人介绍，截至目前，艺术班累计培训超千人次，其中50余人参加艺考，10余人从事艺术相关行业。美育之风更是吹醒了整个村子。浓厚的艺术氛围吸引了越来越多的艺术家入驻，闲置老茶屋、旧农房变身工作室。目前长埭村集聚了300余位驻村艺术家，形成“环村艺术链”。2025年，长埭村接待游客89.26万人次，同比增长20%；旅游收入（含乡村旅游带动的农产品销售收入）8565万元，同比增长10%。
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Published on:19:47:45
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